Hablar de GAMIFICACIÓN en el ámbito de la Educación Física es hablar del uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades no recreativas con el fin de potenciar la motivación, así como de reforzar la conducta para solucionar un problema, mejorar el desempeño, lograr un objetivo, activar el aprendizaje y evaluar a los participantes. Aunque introducir valores lúdicos a estas actividades no es una idea nueva, se trata de un concepto que se ha visto potenciado en los últimos años como consecuencia del auge del entorno digital de los videojuegos y de estudios aplicados como la ludología.
Así pues, Gamificar la Educación Física ha de estimular la motivación intrínseca y dar motivos a los estudiantes para aprender y desarrollarse mediante actividades con intencionalidad educativa, que fomenten la autonomía y que les permita ser los protagonistas de su propio aprendizaje.
Gamificación en Educación Física, aunque va dirigida principalmente al profesorado de Educación Física, también otros especialistas, especializados en pedagogía y educandos en general, pueden encontrar útiles las reflexiones y propuestas que aquí se presentan.
Los autores y autoras que han aportado sus reflexiones y experiencias por orden de apartado son:
David Bueno Torrens, Imma Marín Santiago, Irene Pellicer Royo, Xavier Canaleta Llampallas, David García, Georgina Vila Bruguera, Joan Ortí Ferreres, Daniel Navarro Ardoy, Jorge Palomares Bartoll, Ana Vanessa Trillo Jiménez, Tristán Santiago González Berjano, Isaac José Pérez López, Juan José Pérez Soto, Carlos Chamorro Durán, José Arjona Pérez, Enrique López Hernández, Pablo Sotoca Orgaz, David Garcia Rodríguez, Gloria Herrero Serrano, Marta Arévalo Baeza, Juan Expósito Bautista, Sara Salcedo Antolín.
